每所学校都建设了自己的网站，所以考生在报考时，一定要了解清楚。同学们，如果你不想输，就别懒，更不要抱怨路途太遥远，一定要坚持下去。如果你努力了很久，但还看不到成果，那么请不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现，同学们要怀揣希望去努力。有时不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭遇失败，但成功也许就藏在拐角后面。
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山西现代双语学校小学部教学情况
学校在常规管理中坚持日检查、月考核、学期评价,重点检查备课、观课议课、作业批改、习题选编、期末复习等细节,并结合教学能力、教学成绩、家长和学生问卷，以及教师职业道德等多方面对教师进行综合评定。
对于教学成绩处于末位，学生评价不高，教学过程出现问题较多的教师，施行末尾淘汰制。科学的机制必然磨砺出强大的师资队伍。学校全体教师在教学过程中，时时竞争，个个争先，全心全意为学生的成长和学生成绩的提升而尽心尽力。
2015年，学校现有1000多名专职教师，平均年龄36.4岁，中高级职称占75%，省市级教学能手占70%，已形成一支以资深专家为指导，名师高才为带头人，中高级教师为骨干的年富力强、品德高尚、作风过硬、业务精湛的学者型、专家型教师队伍，成为学生成绩全面提高和学校蓬勃发展的强有力保障。
山西现代双语学校小学部教育管理
科学的办学思想是学校生存发展的根本和源泉，是学校全部工作的灵魂，是行动的先导,并体现于学校的办学理念、办学目标、校训、教风、学风、校风等,是校园文化的核心和灵魂。学校领导班子立足当前学校发展的实际情况，深入调研，不断思考，经总结提出了“创造适合每个学生发展的教育，提供物有所值的教育”的办学理念。
还确立了“质量过硬,特色鲜明,家长满意,社会认可”的办学目标;还确立了以“明德明理，求真求新”的校训;并经一段时间的努力，形成了“严谨善诱，尚德爱生”的教风;以及“尊师乐学，自主高效”的学风与“真诚，民主，协力，奋进”的校风，充分展示了学校全体园丁为社会主义祖国为社会培养跨世纪人才的美好愿望，展现了新时期山西现代双语学校的崭新的精神面貌与蓝图。
山西现代双语学校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造良好的人文环境，发挥文化的教育功能，促进学校教育的发展。物质文化是校园文化建设的基础，是推进校园文化建设的必要前提，是“环境育人”的实质所在。学校按照长期建设目标，结合本校的实际，体现师生的共同意志，进行着有序的建设。
教师素质的提高和教学观念的转变是构建高效课堂过程中，师生活动到位的前提。真正的教育是灵魂的感召和心灵的成长，绝不是简单的技术操作，教师素质永远是课堂成败的关键，教师的博学睿智、自信从容、机智幽默、激情洋溢永远是高效课堂的催化剂。
同时，在课堂教学中，教师和学生的地位应当是平等的，同是课堂的主人。双方平等的交流，公平的对话，在对话中共同享用已有的经验，共同体验新知的形成，共同感悟生命的意义与价值。
很多时候，你离成功只差一点点的距离，只要你坚持下去，敢于直面挫折，那么你走过的每个低点，都会成为通往高峰的必经之路。学习的道路上永远没有捷径可言，同学们只有脚踏实地走下去，不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方。在任何时候，同学们都不要放弃底线，只有心灵站直了生命才不会倾斜。
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