每所学校都有自己的办学优势，考生要了解清楚在报考学校。在学习上只要不懈努力，人就能一点点改写命运。无论做什么，难免都会遭受挫折和失败。所不同的是失败者总是把挫折当失败，从而使每次都能够深深打击他取胜的勇气;成功者则是从不言败，在一次又一次的挫折面前。相反的，如果他失去了再战斗的勇气，那就是真输了。
基督教国际学校四大特色
一是按照香港政府总体的目标要求，循“终生教育、献身基督、贡献社会”的校训、理念，培养适应现代化竞争的专业人才;
二是没有固定的课程，按照社会需要自行设计办学方向;
三是没有统一的进度，对学生的接受能力进行科学分析，展开分类指导;
四是没有专门的教材，学校根据每个学生的不同情况传授不同的知识。基督教国际学校申请人将获得入学筛选，将接受英语，数学，阅读，写作和问题解决技能的级别测试。
基督教国际学校办学历史
基督教国际学校一开始很简陋，但在它20年的历史中，它得到了忠诚的家庭和了不起的老师的祝福。理大的学生人数已超过1,000人，在沙田石门设有美丽的校园。ICS感谢上帝所做的一切，感谢他的一切供给——无论是在匮乏时期还是在富足时期。
国际基督教学校成立于1991年，由六个传教机构和三个独立的成员组成。1992年，该校开设了6-11年级的课程，只有56名学生、11名教师和1名校长。该校在九龙城伯特利神学院(Bethel Seminary)里面租了一所破旧的小校园。只有自称的基督徒被聘为全职教员，大多数学生都是传教士和基督教工作者的子女。
1993年，ICS开设了小学课程，每年级提供一门课。因此，在第二个学年，ICS的K-12学生人数为268人，雇用了10名新教师，使教师人数达到21人(ICS候选人1993年)。通过提供负担得起的基督教大学预科教育，该校还发现了一个非传教士家庭的利基市场，这些家庭推动了对该校课程的需求。
在中学阶段，学生经历了许多身体、情感和社会的变化，当他们从童年过渡到青春期。学生们正在学习加深他们的思维能力，探索他们是谁，并开始测试他们的独立性。在ICS公司，我们把中学时代看作是成长和机遇的时代。
在ICS，学生接受全面的教育，并被要求在所有科目中获得学分。在这些参数内，学生的选择是容易和鼓励的，以便学生在他们个人感兴趣的领域和力量进一步发展。
在学习上，如果没有坚持，同学们就不会到达最后的成功，如果没有恒心，那么同学们的信仰永远不会实现。胜利的存在只会青睐那些坚持不懈有为的人，而不是那些轻言放弃的人，许多人在摔倒之后定然不会再爬起来，而在这样的挫败中沉沦下去，只有拥有坚强意志的人，才能在摔倒后奋力爬起，拍拍身上的灰尘让自己走向胜利的终点，让自己到达成功!
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