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赤水市第一中学介绍

赤水一中创建于1927年(民国十六年)至今有八十多年历史,前身是贵州省立二中,1942年改名为贵州省赤水完全中学,2002年经贵州省教育厅评估确定为省级示范高中(二类),是贵州最早的名校之一。

赤水一中有着悠久的历史和光荣的传统。早在上世纪30年代初期,共产党人就在赤水一中建立党支部,开展革命活动。红军长征到赤水后,以贾若瑜、秦川为代表的赤水一中先进青年踊跃参加红军,后成为共和国的将军和人民日报的总编。抗日战争时期,浙江大夏大学迁移到赤水,在困难环境中坚持办学,影响和激励着学校一代又一代莘莘学子,全国著名作曲家罗念一就是其中的一位代表。建国后,国家领导人胡锦涛、省级领导梁明德、马文骏等领导同志亲临学校视察。领导的关心、支持,使赤水一中得到长足的发展。

学校现占地面积53330平方米,建筑面积28967平方米,绿化面积16736平方米。学校现有普通教室66间,物理、化学、生物实验室各3间,语音室2间,计算机室2间,广播系统和安保监视系统各一套,图书馆1栋(藏书10万册,生均藏书50册),剧场型大礼堂(心远堂)1栋,学生公寓7栋,并建有300米的塑胶跑道运动场、人造草坪足球场、5个篮球场(均为PU塑胶篮球场)、一个排球场、2个羽毛球场和12个乒乓球台,有一间公用多媒体报告厅,有6套移动多媒体(高一高二年级各三套),高三所有教室已全部安上电子白板。学校结合自身实际开发了办公平台,建有赤水一中ftp空间、赤水一中工作群、赤水一中办公平台和赤水一中校园网,基本实现了电子化、现代化、规范化办公。

学校现有40个教学班,学生2178人,其中住校生1158人,留守儿童720人。现有教职工159人,专任教师143人,其中高级教师58人,占专业教师的40.5%,中级教师59人,教占专业教师的41.3%;师学历合格率为98.4%。教职工中有1名老师参加了由国家留学基金委组织的2011年第19期中学英语教师赴英国研修培训,有近10名省地先进教师、5名受省级表彰的教师,4名省级骨干教师、15名遵义市级骨干教师、1名遵义市名校长、4名遵义市“15851”人才工程第三层次人才,每年有近50篇教学论文在省级以上刊物发表,有近163篇教学论文、教学经验总结在校内外交流。

办学特色:我们始终秉承做管理就是做文化的理念,一直在探索适合自身的校园特色文化和特色管理。学校坚持管理准军事化、准企业化和人文化特色,形成了以下特色管理。

1、校园文化“二三五”。

“二”即“丹”“青”二字。“丹”是红色赤水的基色,身处红色环境,要传承好中华民族优秀传统文化,突出红色主题。学校据此拟定校园文化的核心:养正。围绕“正”题,拟定了“虚心劲节,好学养正”的校训,拟定了“忠、孝、礼、义、信、大、恕、爱、乐、勤”德育十字名铭。“青”字紧扣赤水绝佳自然环境,有“养绿”“去饰”之意,学校倡导尊重规律,尊重心灵的“绿色教育”,打造关注全体,拒绝歧视的“绿色课堂”,培养素朴率真,没有娇饰的纯真学生。学校紧扣这两个字,拟定了校歌《心是丹青》。

“三”是师生成长的三个核心:健、悦、正。“健”既指体健,更指心健。为人师者,首先要有健康的体魄和良好的心态,然后要培养体健心健之生,促进学生身心健康成长,这是教育的第一要务。“悦”既指教师要“乐业”,也要求学生要乐学,学乐,既要快乐学习,更要体会到学习的乐趣,感受到进步的喜悦和成长的快乐。“正”即心正、德正,教师首先要“正”,要有良好师德,要对学生进行良好的行为示范和思想引领,培养学生正确的人生观、世界观和价值观,储备学生思想意识里的正能量,把学生培养成能对社会作出应有贡献的合格公民。

“五”即师生成长的五个阵地:教、养、学、居、行。“教”即立教在课堂。我校的教育理念是“教异材势,惠同师生”,视课堂为师生共同成长的舞台。要抓住课堂主阵地,让教师专业得到有效提升,学生得到最好发展。“养”即立养于感动,让学生在反思与感动中成长。“学”即立学于自主,让学生以自主学习推动自主发展。“居”即立居于诗意,强调环境育人。学校给每一栋学生公寓都取一个富有诗意的名字,每位住校学生都有“知心老师”的温馨关怀,让学生“安居”“乐居”,把学校当家,快乐成长。“行”即立行于故事,学校将传统文化的精髓刻在校园石上,挂在教学楼和宿舍楼的墙上,印在亭阁的柱上,让学生在不经意之间,都会得到文化的熏陶。学校很多亭阁背后都有动人的故事,学生身处其间,渐闻渐染。

2、方向周一。升旗仪式师生主题集会,学生管理定了方向;行政会民主决策,学校管理定了方向;班主任工作会话得失,班级管理定了方向。到了周一,教职工就会习惯性地到公务公示栏去了解一周动向。“方向周一”成为赤水一中管理文化的一个符号。

3、德育“二三四”。即德育工作实现现代文明与传统美德两融合,高考质量、学生特长培养、素质教育成果三头并进,诗意化、人文化、规范化与现代化目标均衡发展。

4、“33575”“三元”课堂。这是我校在实施了四年的“三五”课堂改革基础上,经过广泛调研和论证而正式实施的课堂教学模式改革。“33575”指课堂时间分配原则和五个导学程序。“三元”课堂即通过改革竭力打造的绿色课堂、激情课堂和惠生课堂。这项改革先后经过全员理论培训、骨干教师示范引领、青年教师竞赛推进等不同阶段,到今天,“33575”“三元”课堂已经变为一中教师的常规课堂,老师们在观念的转变上,课堂的组织上,教学问题的解决和知识落实的方式上均有了很大的变化,一中课堂呈现出很多可喜的局面。

5、“三课一考”,“三课”即青年教师的公开课,骨干教师的示范课和主题教研的研讨课。“一考”即凡有考试必须师生同考,对老师来说,考的不仅是所教的知识,作为一种考试,它的意义已经不在考试本身,而已升华为通过考试来见证一种态度,塑造一种精神——敬业、乐业与熟业。

6、集体备课。赤水一中集体备课历经了艰辛的路程,集体备课让赤水一中的全体老师感受到了集体智慧的无穷力量。集体备课如今已成为一中教师的常态备课形式,也必将成为未来教学发展的一大瑰宝。

7、午会训导。这是学生管理的“每日一歌”,这支“歌”涵盖广,内容细,作用大,作眼长远,立足现实。安全教育,日常行为养成教育,法制教育,传统美德教育,现代文明教育……人文校园、平安校园、和谐校园“三园”目标实现有了实实在在的过程保障。

8、宿舍准军事化。宿舍管理准军事化,带来的不仅仅是住校学生的安全与秩序,更重要的是为实现学生的自我管理与自我养成奠定了坚实的基础,为学生将来走向更广阔的天地奠定了独立生存基础,共生共荣基础,它是既惠及未来又收获现在的管理行为,它成为学生管理和学生生活中又一个记忆深刻的符号。

9、傍大扶小。在教师专业发展上,坚持三条路径。一是“傍大”,借高校和名校平台,促进教师专业成长(与西南大学和首师大二附中联手);二是“结盟”,与本地区兄弟学校共促共进(加入遵义第二教育集团);三是“扶小”,以帮扶本地区弱势学校方式,促进教师发展(赤水两河口、天台、官渡等学校成为我校固定帮扶点)。

10、“五星一范”。“五星一范”已成为了赤水一中过程管理与目标管理有机结合的标志性产物。那些每月荣登榜上的名字,不再是简单的荣耀概念,而是已经为成一种智慧与奉献、责任与水平、能力与作风、个人与团队辩证统一等的综合效应符号。“五星一范”的意义,已经大大超越了成绩评价的局限,最终化为校园争先创优的自觉行动“内驱”。

办学成效:近5年来,学校获得了:贵州省安全文明校园、贵州省实验教学示范学校、贵州省校务公开先进单位、贵州省校园文化建设先进学校、贵州省中小学图书馆评比先进集体、贵州省普通高中校园网站建设第一名、遵义市高中教育教学质量奖、遵义市食品卫生等级B级单位、遵义市示范性家长学校、遵义市毒品预防教育先进单位、遵义市食品卫生等级B级单位、赤水市科学发展模范单位、赤水市红旗党支部、赤水市综治工作先进单位、赤水市关心下一代工作先进集体、赤水市先进集体、赤水市先进基层党组织、赤水市2006——2010年普法依法治市先进单位、赤水市教育系统先进基层工会、赤水市中小学“十一五”中继教先进集体等荣誉。

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