汕头市金山中学是广东省国家级示范性普通高中，广东省一级中学，为广东省17所省重点中学之一。该校于2007年10月通过验收成为广东省国家级示范性普通高中。汕头市金山中学前身系创建于1877 年(清光绪三年)的金山书院。1952年，该校从潮州市迁来汕头市。与汕头市私立礐光中学合并，仍定名为广东金山中学。金中作为百年历史名校，其丰厚的人文积淀离不开一代又一代金中人的奋斗，“传承、创造、求真、共进”是学校的办学理念，是学校实现新课程改革教育教学工作有效性的价值追求，是学校推进素质教育、培养创新型人才的战略选择。近年来，我们在全校师生和广大校友中开展了以“传承”为主题的系列活动，不断丰富百年名校发展内涵，突出学校办学特色，在传承中实现创造，在传承中求真共进。

学校打造一支“有坚定的理想信念、高尚的师德修养、扎实而丰富的学识和仁爱之心”的“四有”教师队伍。以“名师建设工程”为载体，注重校本培训的系统化。为扎实开展“名师建设工程”，学校把培养名教师作为教师队伍建设的核心工作，确定了“名师”培养的指导思想和发展目标，提出了“三年站稳讲台，八年成为骨干，十二年成为学科带头人”的实施办法。经过十多年的努力，我校教师队伍的综合素质和自我发展能力得到了提高，教师专业化发展的意识得到加强，一支“观念先进、师德高尚、业务精良、身心健康、关系和谐、博识善研、求实创新、追求卓越”的学习型、研究型教师队伍正在成长。从2007年至今，我校有10位老师被授予国家、省、市“名师”及省特级教师、拔尖人才称号，有4位老师被推荐为“广东省基础教育系统百千万人才工程”培养对象，有2位老师获得省、市“名班主任”称号，有30多位老师成为汕头市各学科带头人，有多位老师担任国家、省、市各级学科专业委员会、学科研究会负责人。

汕头市金山中学创新管理机制，提高管理效能，确保高质量的常规教学成果。为满足人民群众接受优质高中教育的需求，学校近年保持适度规模的扩招，不断创新管理模式与机制，激发教师工作积极性。学校常规教学一直保持高质量，高考成绩连续多年名列全省前茅。2010—2016年高考：重点本科入围人数分别为609人、691人、793人、964、956人、1077人和1085人，均列全省第一名;重点上线率分别为82%、76.1%、74%、82.1% 、86.3%、91.66%和92.7%，均稳居全省前五名。大批学生被“985”、“211”工程重点院校录取。学生参加各级科技创新大赛，获得国际大赛金牌1块、银牌1块，省级以上大赛一等奖5项，二等奖11项，三等奖4项;市科技创新作品一等奖10项，二等奖16项，三等奖14项。数理化生物信息学五个学科获省级以上竞赛一等奖41人次，二等奖51人次，三等奖88人次;获市级竞赛一等奖108人次，二等奖150人次，三等奖111人次。

学校视学生的内宿生活为重要而独特的教育资源，着重培养学生的独立生存能力——即生活自理能力、为人处世能力和自我监控能力，使金中学生比同龄人具有更强的社会竞争力。情感教育。开展高中学生情感教育实践研究，针对高中学生正处在情感素质走向初步成熟的关键阶段，情感问题日趋复杂化、成人化的特点，以亲情教育、友情教育、爱情教育为核心，开展品德、情操以及由此衍生出来的相关问题的教育，形成有效的情感教育的理论和方法，提高金中生的情感素质。创造教育。在完成常规教育教学任务的同时，采取定期集中(每年创造节)或日常分散(渗透学科教学)等培养学生的创造个性和创造能力，使学生在建立完善的通用智能结构的同时，养成创造锐气，在未来的学习、生活中勇于创造和创新。鼓励教师开展创造教育研究，争创学校创造教育教研成果。专能教育。充分挖掘学生的潜能，让学生在学科竞赛、科技发明、文学创作、文艺表演、体育竞赛等方面自主选择发展方向，学校加以辅助，使学生形成能呈现人才锐气的特长。

汕头市金山中学拥有91间教室，8间学科专用电教室，15间实验室、信息技术教学实验机房5间，图书馆使用面积1600余平方米，400米跑道运动场1个、体育馆1个(配游泳池)，塑胶篮球运动场4个、室内羽毛球场5个，篮球、排球、网球、乒乓球场若干。与此同时，该校拥有各科实验室、电脑室、语音室、电教室、学科专用教室、覆盖全部课室的多媒体双向教学系统、学生自选视听阅览室、软件工作室、数码工作室、音像资料室。此外该校落成卫星地面接收站、接入国际互联网，建成千兆校园网。汕头市金山中学教育设备、设施和校园环境的逐步完善，校园文化建设日臻充实，校容美化长足发展，这为金中师生的教与学提供了优越的条件，奠定了金中向现代化新目标进军的硬件基础。在这方面，广大校友为母校作出了很大的贡献。海内外校友慷慨捐资，支持母校建设，设立了"纪念詹昭清校长教育基金会"、"汕头市区校友爱校基金会"、"青年教师进步奖基金会"等奖教奖学基金，有力地加快了金中的现代化进程。

汕头市金山中学学生课余生活丰富，课余时间开设了多种针对不同层次学生的培训班，如尖子班、加强班、扶差班等，举办了"创造节"、“科技小创造和小发明”、"校运会"、"教育研究开放周"、"新年音乐会"等大型开放性活动。学校关注学生的创造精神和创造能力的培养，视之为跨越同龄人、适应未来社会生存和竞争需要的重要素质。教师用创造教育的思想指导教书育人的实践，学生在高中三年的成长中，养成创造锐气和创造个性。为更好地实施创造教育，学校在创造性的课堂教学实验的基础上，突出“社团节”和“创造节”等专项活动。如“创造节”，自 1996 年开始举办 , 已举办了多届。活动项目由征选活动、展示活动、专项活动、学术活动、竞赛活动和总结活动六部分构成，涉及文化、艺术、科技、体育以及交际、自我设计与展示等方面。创造教育深刻地影响着师生的成才观和能力结构，产生优良的社会影响。

学校在办学理念、学校精神、管理体制与方法、教育内容和方法等方面进行了大胆探索，取得了可喜的成绩。各学科都有名教师和骨干教师，承担全市性的教学改革、课程设置、复习测试、地方课程、教育教学资料编写、中学职称评审等工作的主要任务，为全市提供大量的教育教学资源。学校经常接受上级主管部门安排的各种研讨交流活动，和兄弟学校保持密切联系，共同切磋进步。金中于为进一步发挥名校示范辐射带动作用，决定由金中在华侨经济文化试验区创办金中海湾学校和华侨试验学校两所学校，为潮汕学子提供更多优质学位，为汕头教育的发展做出更大贡献。作为粤东名校，金中承载着潮汕广大民众的优质高中教育梦想与期待，我们深感责任重大。我们一定深化课程改革，主动应对新高考，打造一支敬业爱岗的教师队伍，促进学生综合素质和个性品质发展，推进金中教育事业优质发展与特色发展。