安达市高级中学创建于1962年，是黑龙江省首批重点中学。学校整体布局科学，结构合理，基础设施配套，师资力量雄厚，具有现代化气息和浓厚的文化氛围。乘车路线主要为：公共交通;也可以自驾导航直接到校。
一、安达市高级中学详细地址
黑龙江省绥化市安达市牛街393号
二、安达市高级中学乘车路线
安达市高级中学校附近的公交站:高级中学、市建设局、驿景大酒店、逸涛商城、宁德五中、东侨建行、东侨建行、中医院、港务局、长兴城、盈盛号、广电大厦、东湖豪门(冠宏星方向)、东湖御景、天安经典、东湖豪门(建发绿庄方向)。
安达市高级中学校附近的公交车:18路、20路、20路延伸线、9路、6路、15路、17路、21路、5路、22路、3路等。
三、安达市高级中学介绍
安达市高级中学创建于1962年，是黑龙江省首批重点中学。学校整体布局科学，结构合理，基础设施配套，师资力量雄厚，具有现代化气息和浓厚的文化氛围。建校以来，为社会培养了大批杰出人才，赢得了社会各界的广泛好评。
安达市高级中学是黑龙江省首批重点中学之一。该校校园占地5.7万平方米，环境幽雅，风光独特，教学楼、艺体馆、图书馆、宿舍楼、食堂和标准田径运动场、校办工厂、校办农场等教学设施齐全;实验室、语音室、微机室、视听室和多媒体电化教室等设备先进;“闭路网”进入每个教室，“微机网”进入每个办公室。校园占地7万平方米，建筑面积2.6万平方米。两个教学楼比肩伫立，楼内有8个实验室、2个语音室和总计45个教学班，班级全部配有大屏幕投影，并和因特网连通。图书馆藏书丰富，馆内三个微机教室的每台电脑都和因特网连通。艺体馆内设有画室、钢琴教室、篮球馆和健身房。学生公寓可容纳1200人住宿，条件优越，管理有序。新建成的6个学生食堂设施一流，干净整洁。局域网、互联网与校内300余台微机相通，所有班级都是多媒体教室。
安达市高级中学建校于1962年，1980年成为省首批重点中学，2004年成为省示范性高中。2008年，拥有学生2600余人，教职工183人，其中特级教师5人，国家级优秀教师2人，省级优秀教师3人，省级教学能手5人，地级骨干教师32人，高级教师39人，中级教师69人，平均年龄35岁，构成了以75%的青年教师为基础的金字塔式教师群体。
学校教育教学成果显著，在2004年高考中，该校的升学率、升学人数等各项指标均名列黑龙江省前茅。其中重点大学的升学人数达167人创该校历史新高，特别是在生源大量外流的情况下，有17人高考成绩超过600分。尤其是高一入学成绩在100名以外的曹殿鹏同学以664分绥化市第二名的优异成绩考入了清华大学核工程与核技术专业，自费生李晓宁同学以653分的高分列安达市第二、绥化市第五名。该校高考总升学率达到98%以上，重点大学升学率达到40%以上，学校教学成绩始终位居全区前列。在实施素质教育过程中，学校逐渐形成“两全一主”的办学特色，即在提高全体学生素质的同时，全面提高学生的基本素养，充分发挥学生的主体作用，学科特长生、艺体特长生的培养成果显著。学校管理经验受到多方好评，形成了科研兴校、民主治校的管理特色。学校多年形成的无私奉献精神、求实务实精神、锐意进取精神、严谨治学精神、团结奋斗精神，这五种精神已成为安达高中的宝贵资源，必将为学校的可持续发展提供原动力。
在2005年、2006年高考取得好成绩的基础上，2007年高考成绩再创新高。在生源严重外流的情况下，全校上下、戮力同心、科学备考，取得了丰硕的成果。600分以上的考生人数达90人，最高分686分。超过本科一表(重点大学)最低录取控制线人数比2006年多32人，超过本科二表最低录取控制线比2006年多103人。艺术、体育类文化课进段率达到100%。
学校先后被授予全国勤工俭学先进学校、省级文明单位标兵、省先进单位、省“双全”先进学校、全国现代教育技术实验学校、省培养优秀体育后备人才基点学校、省课题研究先进实验学校、省青少年科技活动示范校、省教育现代化理论与实践研究先进单位、省百万青少年上冰雪先进学校、省创新教育研究与实验先进实验学校、省绿色学校、省高中课程改革先进集体、省中学生运动会体育道德风尚奖、省花园学校。
学校历任校长以先进的教育理念治校，使安达高中形成了“特色明显、校本突出”的名校。以美益德、以美健体、以美开智的治学理念;以学为本、以校为本、以人为本的治校理念，成为学校明显的特色。
在实施素质教育过程中，该校积极开通体现学生主体的“特色教育”渠道。在搞好课堂教学的同 时，学校积极开展体育节、艺术节、科技节等校园节日活动，组织学生参加各类社会实践活动，培养其实践和创新能力，因此每年都有数十名特长生考入艺体院校，总升学率突破90%。毕业生在高校、在社会上享有较高的声誉。
该校教职工深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的代表大会精神，认真落实科学发展观，扎实有效地开展了省级文明单位标兵创建活动，学校的物质文明、政治文明、精神文明水平不断提升，树立了高中人的整体文明形象，促进了学校各项工作，特别是学校的教育教学质量稳步提高，为上级学校培养了大批品学兼优的学生。
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