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城西学校:弘扬中华文化 传承孝德精神

日期:06-04  239人关注

城西学校:弘扬中华文化 传承孝德精神

百善孝为先,孝是人伦之本,礼仪之本,德教之本,为政之本。为推进核心价值观构建,传播向上向善正能量,营造家风好、学风浓、教风清、党风正的良好氛围,射洪县城西学校党总支深入领会习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要讲话精神,在县关工委指导下,加强孝德文化建设,“倡孝道·践孝行·树孝心·育孝子”,弘扬中华传统美德,引领全校师生共筑民族复兴梦。

落实保障措施。为确保孝德文化建设深入开展,取得实效,学校成立由党总支部书记任组长、总支组宣委员、分管德育的校级领导为副组长,工会、团委、少先队、德育处和年级负责人、思政课教师代表为成员的活动领导小组,负责活动的计划、组织、推进与督查、总结。制定《射洪县城西学校孝德文化建设活动方案》,明确指导思想、目的意义、活动内容、组织形式以及级部目标、具体措施、评估细则、激励机制等。

营造活动氛围。学校召开四类会议(党员大会、教师大会、学生大会、家长会),分别由相关负责人进行宣讲,阐明活动意义与作用;利用四大平台(LED显示屏、校园广播电视系统、QQ(微信)群、校园卫士)予以造势,营造浓郁的活动氛围,动员全校学生、家长和教师积极参与;通过四大阵地(微信公众号、宣传专栏、黑板报、道德讲堂)全覆盖式推进活进程。

太兴乡山里红组合表演:《扇舞》

推陈出新明孝德。传承民族优秀文化,唱响时代主旋律。印发“埋儿奉母”、“ 卧冰求鲤”、“亲尝汤药”、“卖身葬父”等历代二十四个孝子从不同角度、不同环境、不同遭遇行孝的故事,并就“何为真正的孝”组织师生展开讨论,引领理性解读“二十四孝”,去其糟粕,取其精华。学校抓住契机,大张旗鼓在全校师生中进行城西人“新二十四孝”征集活动,具体内容包含爱惜自己身体,珍爱生命;不乱花钱,珍惜父母劳动成果;父母教诲,细心听取;父母生日,铭记于心;主动与父母交流;为父母做力所能及的事……等等,推陈出新,明确城西“新二十四孝”内容。

太兴乡山里红组合表演本土原生态海剧:《留守儿童(金不换)成长记》

全员参与倡孝德。学校党员干部带头,师生全员参与孝德文化建设。教师是文明的先驱和榜样,是校园精神文化的布道者。以孝治教,与教师价值观教育结合、与教育科研、教师专业成长结合,进行教师礼仪培训学习,引导教师坚持教育为民,努力工作就是“孝敬人民”!身正为范,言传身教,做一个高素养、讲文明、有礼仪、懂孝道的模范,“修身治学育英才”,把孝德教育渗透于课堂,溶解于平时,以教师的孝德感染、引领学生。为学校培养好学生、为社会培养好公民、为家庭培养好儿孙、为国家培养好青年而努力工作,争做“四有”教师、“最美家庭”。

学生是孝德的传承与弘扬者。以社会主义核心价值观建设为总目标,遵从学生身心发展的规律、个性与差异,从一年级娃娃抓起,从生活琐事入手,与文明礼仪教育、行为习惯教育结合,与“感恩励志·报效家国”等主题教育和“最美城西学子”评选结合,以孝育人,促进孩子形成阳光刚健的品格和文明高尚的道德,做好普通人,争做成功人!

县委宣传部副部长李俊孝德文化讲座

孝德教育家长不是旁观者,“传家训•立家规•正家风”教育活动是培育和践行社会主义核心价值观的突破口,是传播孝德文化的重要举措,是建设精神文明的重要载体。要求家长将学生德育作业,比如:给家人洗脚、为家人做早餐、清明节和家人一起去扫墓等,拍照片或录制小视频发到班级QQ群或微信群里。利用班、年级、学部、学校四级家长委员会,发挥家长学校的功能,“晒家规亮家训”,说说自己的家规家训家风,通过多元交流、取长补短,围绕教育学生修身立德、以德立身,开展好家规大家议,深化对优秀家风家训的认识。

整合资源拓孝德。一是遴选家训优秀文化:中华民族传统家训文化卷帙浩繁、肇端久远,是中华传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的道德素质教育精华和价值观培育的内容。组织师资,从历经漫长岁月洗礼的《王锡爵家训》《琅琊王氏家训》《颜氏家训》《朱子家训》《曾国藩家训》《诫子书》《训俭示康》《朱柏庐治家格言》《何氏家训》《钱氏家训》等家训中遴选出修身养性、感恩孝道、治家报国的格言。

二是集撰古今典型故事:整理编辑岳母刺字、孟母三迁、田母教子、孔融让梨等广为流传育人典故,以及程门立雪、辞官侍亲(包公)、代父从军(木兰)、大爱无疆(左纯)、割肝救父(潘健)、换肾救母(田世国)等孝德故事,作为孝德教育的范本和楷模。

三是挖掘地方教育资源:组织师生到省科普教育基地(党员干部廉政教育基地)陈子昂读书台、县思想教育基地贺成纪念馆、革命传统教育基地烈士陵园、孝德文化教育基地目莲故里以及平安寨老年大学等地开展参观、考察、实践和研学活动,使他们亲身感受传统文化与红色文化的魅力,在潜移默化中得到熏陶、受到教育。

四是树立身边典型:每期开学表彰“爱心少年”、“孝德之星”和“孝德教育最佳班级”;每年开展包含孝德标杆在内的“最美城西学子”、“最美城西教师”评选活动,通过评比表彰和各种媒介,树立身边典范,扩大孝德文化影响。

丰富载体传孝德。一是利用宣传栏、道德讲堂、黑板报、校园广播、手抄报、插班演讲等阵地和国学诵读、升旗仪式、学校网络平台等大力倡导孝德教育。引导诵读《论语》、《孟子》等经典中有关孝德教育的内容,语文教师解读有关孝德的名言警句,推荐讲解一篇经典孝德主题古诗文。二是两周一歌活动中,教唱如《父亲》、《一壶老酒》、《母亲》、《儿行千里母担忧》、《每当我走过老师的窗前》等歌曲。三是开展孝德格言故事征集活动。每位师生书写三句有关孝德的名人名言,收集整理一则身边的孝德故事,在活动中去受到感染。四是邀请县委宣传部、县关工委领导到校举行孝德文化讲座,组织听讲本地带母求学孝子包天阳的故事、观看山里红文化传播有限公司真实故事改编的本土原生态海剧《留守儿童成长记》,让师生得到文化的熏陶与道德的洗礼,引导师生知孝义,明孝道,践孝行,人人争做道德建设的参与者和践行者。

实践活动践孝德。一是通过一封家书、一杯清茶、一句问候表孝心。利用家长会和教师节、重阳节等契机,开展“颂父母”“感师恩”征文活动,用心给师长写一封信,亲手给师长倒一杯茶,面对面说一句问候(感激),借此表达对师长的感激之情,唤起感恩之心。二是开展“孝行”十个一活动:学生假期间每天问候一次父母;每周拥抱父母一次;每周给父母或长辈洗一次脚;每周帮父母做一次饭;每周帮父母打扫一次卫生;每周以自己学习或生活为主题跟父母聊天一次;每月读一篇感恩的文章;每月帮父母洗一次衣服;在父母生日送给父母亲手制作的生日礼物。

“君子当守道崇德”,而“孝,徳之本也”(《论语》)。该校将孝德文化教育纳入意识形态建设,与教师职业道德教育、价值观教育结合,与学生思想道德建设、文明礼仪教育结合,形成常态化机制,致力构建思政教育高地,让师生内化于心,外化于行,以德立身,提升素养,讲道德、守法纪、孝父母、敬师长、爱学习、勤工作,营造文明孝道、和谐进取的风尚,让师生心灵得到升华,爱自己、爱家庭,进而培育爱学校、爱人民、爱党爱国的情怀。

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