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2020年遵义中考成绩没考好怎么给家长说

日期:03-20  545人关注
中考的考试成绩是同学初中阶段性学习的成果,大家应该主动汇报给家长是非常必要的。不管说成绩的好坏,都要及时和家长沟通,要让家长们可以及时了解到同学们学习上的问题,虽然成绩不好,但是大家也要想想这也是个沟通的好机会,如果这时候不诚实不告诉家长,那家长对同学们会认为你们在学习上的问题并不大从而对你抱又更大的希望,一旦到最后填志愿选择高中学校时,发现中考成绩以后也会很失望的。

中考成绩没考好怎么给家长说?

1. 平时成绩可以,中考没考好(没上线)
对于这类同学来说,心理压力是最大的,一方面要面对家长的失望与责骂,一方面要面对自己。这类同学首先要做的就是说服自己,接受成绩,然后分析自己是哪里做的不好,导致了现在这个情况,最后,在如实告诉家长自己的成绩的同时,给家长分析自己的过错以及在接下来的学习中该如何改正,然后和家长一起想办法,去参加私立学校和郊县学校的自主招生考试,为自己赢取一个读高中的机会。
2. 平时成绩不好,中考保持平时成绩(没上线)
对于这类同学,其实家长是有一定心理准备的,你也不要太过担心,和家长如实讲就可以了,只是对于接下来是要选择读什么学校,要和家长好好商量。
3. 平时成绩不好,中考考的更差(低于平时成绩太多,没上线)
对于这类同学来说,其实是比较好办的,因为对你来说,读高中也许并不是一个好的选择,学一门技术反而对自己以后更好,所以你就直接给家长说自己的成绩,然后提出一个解决方案(读哪所学校,什么专业),和家长探讨)

4. 平时成绩很好(上重点线),中考没考好(上普高线)
这类同学的心理是有一定落差的,但是也别太担心,因为你初中的基础是很好的,所以相信你在高中阶段的学习中也可以表现的很好。你可以选择和家长如实将,然后说说自己的真实想法,总结自己的不足,和家长一起想办法,看能否进普高里面好一点的班级。

考生调整心态

1、缩短心理适应期:无论是客观环境还是中考考生在面临的学习任务,高一阶段较之初中阶段有大幅度的变化。高中阶段学生处于生理变化高峰、智力发展高峰,中考考生的智力发展、记忆力、判断力和动作反应力及速度基本已达到人体的较高水平,中考考生的生理发育迅速变化,性发育接近成熟,身体的第二性征突出。
作为高中生,对人、对事具有较强的敏感性,思想活跃,易接受新事物、新信息。对人生的意义、升学等社会问题越来越感兴趣,对很多事物都有自己独立的见解,学生的逻辑思维能力明显增强,情感上更趋于理性,其独立思考能力大大提高,常持分析和批判态度,很反感家长把他们看成小孩子,甚至会产生逆反心理。
2、适应学习落差:中考考生在进入高一后要学会客观对待学习上暂时落后,树立信心。一些重点中学里高手如林,这就意味着每个中考考生又都回归到同一起跑线上同场竞技,很多在初中学校里名列前茅的佼佼者,可能会出现暂时的成绩掉队,对学习就没劲了。
3、心态的调整:中考考生在进入高一后要尽快调整心态,与师生协调好人际交往。很多中考考生在高中受到老师重视、关注的情况与初中相比大幅度减少,这就要求中考考生和家长面对现实,重新审视自己,给自己一个准确的定位,适时做好心态调整。
4、制定计划:高中时学生人生面临一个重要转型期,三年后要经历中考的选拔性考试。因此,在高中阶段,明确自己的阶段目标,做好三年的发展规划非常的必要和重要。尤其是,高一上学期阶段要准确定位,制定符合实际的预期目标。

选择高中院校时有以下几个标准

一、好高中的标准:一般中考考生认为好的高中就是升学率高的高中,设施完备、校园开阔、教育规范、管理严格、师资雄厚、生源素质高、考上大学的人多。孩子就应该上这样的高中。
高中的宣传也都是往大家关注的焦点上说,除了学校硬件设施和软件管理外,更多的是每年考上大学的变化,升学率高的一定是宣传的升学率,学校大的一定是宣传的升学人数;有尖子生的一定是把状元第几名挂在横幅上;有进步的一定是把进步的幅度写出来;这样的宣传把学校最优秀的一面展现在广大的中考考生和家长面前,使得中考考生和家长忽略了学校的劣势,而把选择的目光放在了“好高中”上,我们都说最治病的药是最好的药,那么,学校也是,最适合自己的高中,就是对自己来说最好的高中。
二、高中的适合性:顶尖的中考考生,自信心较强,适合上象洛一高这样的高中;他们的办学理念就是“自信、自强、自立”,学校师资力量雄厚,管理规范(不是严格),休息学习各取其便。精英教育渗透其中,有较高的升学率和适当的淘汰率。自我发挥的空间很好,适合各类尖子的发挥,学习上、消费上、交友上等,只要你愿意,你自己走的路都很长。
三、高中的不适合性:初中划片招生,升学率又较高的学校的高分考生,分数在示范性高中录取线附近,不适合上洛一高。
“房檐滴水照窝来”,前车之鉴,可以看一下以往几年的类似中考考生,初中毕业时相似的中考考生,在上线的人中,大部分中考考生以上洛一高为荣,进了洛一高,而相差几分进了三中及“实验班”的中考考生三年后的情况往往好于进入洛一高的中考考生。单按中考成绩,在不考虑其他因素的情况下,应该是三年后洛一高的最后一名,也应优于其他学校的第一名,但事实上却相反。说明中考考生的心理因素在这里起到了较大的作用。

小编总结

同学们到了初中以后,很多孩子不再愿意事事都跟父母商量,而是自己单独来做。这时候父母要尽量多关心孩子,但是不是监视他们的一举一动,自愿充当孩子的参谋,争当绿叶。虽然同学们年龄还比较小,缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下,还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的,尤其是母亲,总是怕孩子做不好,处处代劳。这样一方面会使孩子失去独立思考的能力,另一方面,对孩子健全的人格成长也是极为不利的。

 

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