对于中考成绩不是很理想的同学，中考复读也是同学选择的一次机会，所以中考没考上的同学们是可以复读的，但复读还是会有很多压力，面对陌生的新同学，以及有的同学是否对复读这种心理承受压力已经做好准备了，也不是每个同学都适合复读，还是要根据自身的情况去选择出路。
2019年毕节中考没考上可以复读吗
初中生中考可以复读的。中考失利，不想上普通高中、民办高中、中职的初三毕业生，因目前成绩不理想，重新参加下一届中考，这种选择就是复读，形式效果等同于高考复读。其次，先前流传的初中复读生中考总成绩减10分的说法是谣传。中考复读生在择校范围、录取政策与应届生相同。再次，选择复读的初三学生不存在学籍问题，所有的初三毕业生在领取所在学校的毕业证书后，即宣告初中学籍业已失效，成为空档，下一步等到学生考取高中以后再建立高中学籍。因此，家长不用担心复读受到学籍的影响。最后，中考考生选择复读学校，首先要了解清楚该复读学校是否具有办学资格，以及学校的办学年限，学校的师资力量，中考成绩，环境设施等，以及在社会上积累的口碑、社会信誉度与办学业绩如何。
值得大家关注的除了初中复读生学籍的处理方法之外，还有很多细节，比如复读期间的心态调节。很多复读生都会出现一些心态上的问题，比如对学习不上心，觉得自己之前有学过就可以得过且过。这样的想法只会导致下一次中考失败，希望初三同学们能平稳自己的心态，以积极的态度去面对接下来的学习，争取在第二次中考的时候拿到好成绩。
很多同学之所以要重新在读一年初三，最大的问题就出在学习方法使用不对上，所以还在纠结初中复读生学籍怎么处理的同学们，不如想想该如何面对学习上的难题。不同的人适合不同的学习方法，建议同学们能先定制一个具体的学习规划，基础要是实在不好，还是考虑找一个课外辅导班比较保障一些
推荐学校：毕节市大方县第一中学
硬件设施
大方一中率先在全省普通中学实行半军事化管理，学生食宿全部在校，严格寄宿制：2001年，争得省教厅和省计划局38.6万元的“普通高中贷款贴息”项目;2002年，争得300万元国债资金建设项目;向县建行贷款500万元，全校教职工集资145万元，启动建设了54个标准教室及主体教学楼5847.75平方米的教学用房;建设了可供1760多名学生住宿的294间9705.75平方米的学生公寓;建设了集微机教室、多媒体教室、图书馆、师生阅览室、天文台、学术厅为一体的4453.7平方米的科技综合楼;建设了3400平方米学生食堂。大方一中在原有体育设施足球场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场的基础上，新建50米×4泳道游泳池，280平方米室内体操房，260平方米健身房，20万元的健身器械，基本满足教职工及学生的各种活动。学校还征地40亩，拟建运动场、体育馆，目前征地工作已结束，体育馆设计图已经有关部门审核通过。大方一中还通过分期付款，预垫建设等方式，吸引资金，引入现代教育设备资金达100多万元，购置学生微机100多台，现代化学实验设备3套，物理(力、电学)实验设备2套，生物(二合一)实验设备1套。教师电子备课教室、校园网等设备正在建设中。
师资力量
目前，全校教师已有国家级骨干教师一人，申报毕节地区骨干教师29人。38名教师通过学习取得了贵州师范大学、贵州教育学院、成都体育学院本科文凭，7名教师取得北京师范大学硕士研究生同等学历证书。2名教师当选为县政协委员，1名教师当选为贵州省政协委员;1名教师当选为县人大代表;1名教师当选为县政协常委、1名教师当选为县人大常委;1名教师被评选为全国教育系统劳动模范;2名教师被评选为全国先进教师;8名教师被评为贵州省优秀教师、贵州省优秀教育工作者;1名教师被授予贵州省优秀共青团员称号;1名教师获毕节地区“十佳青年”提名奖;6名教师获毕节地区毕深奖，4名教师被评为毕节地区优秀教师，40多人(次)被评为大方县优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。 [5] 优秀教师有穆朝君、陈应龙、赵华毅、熊勇、杜宪利、李顺、谢华、罗鹏、高尚等教师。
教学进修
为开拓视野，大方一中吸收外校先进的教育教学方法，组织教师到北京、上海、成都、重庆、昆明等地的先进学校参观学习。受北京汇文中学聘请，大方一中教师杨帆、彭敏到汇文中学讲学一个月，主讲开展教改实验的做法及过程，受到汇文中学师生好评。
教学科研
开展教育科研，已成为大方一中的办学特色，在全省享有盛誉。搞科研，写论文，当学者型教师，是大方一中提高教师素质的“三部曲”。由于学校大力提倡，鼓励，教改实验在大方一中形成了遍地开花之势，很多实验项目，如杨帆自创的高中物理“启动式教学法”，胡际刚在评议教学中自行设计的“五环递进教学程序”，廖淑惠在高中英语课设计的“面、点教学”，彭敏在高中英语课推广的“张思中十六字教学法”，李世林、王兴丽、高尚在英语课推广的“四位一体复习法”，徐言信、李世俊、陈勇在初中数学实施的目标教学，王家勋、藏开淳、萧文先在初中数学进行的“GX”教改实验等，都大面积地提高了教学质量。由于搞教改，老师们就要钻研科学的教育理论，采用先进的教学方法，这就触动了传统教学的思维和模式，促进教育观念的更新，为进一步全面推进素质教育奠定了基础。大方一中的很多教改实验使教学成绩得到大面积的提高就是有力的明证。要搞实验，老师们就要看书学习，翻阅有关资料，研究各种方法。取得成绩，就要总结经验，撰写文章。这一切，都能使老师自身得到提高，为教学质量的提高奠定坚实的基础。教学质量的提高，又树立了教师的自信，激发了教师的热情，使教改实验更加广泛、深入，教学和科研形成了一个良性的循环。目前，大方一中教师大部分都发表过文章。著书立说在大方一中已非“天方夜谭”。参加各学科编书出书的教师有10多人，公开发表或在各级评选中获奖的文章有100多篇。贵州民族出版社出版了包顺武老师23万字的《中外文学之最》后，贵州人民出版社又出版了大方一中32万字的教学经验论文选《乌蒙之花》，这是大方一中教育改革步伐的纪录，也是大方一中教育科研的结晶。辛勤的劳动，必然结出丰硕的成果。
教学成就
大方一中通过不断的努力，教学工作一年上一个台阶，高考升学率2001年为90.13%，2002年为95%，本科升学率为76.92%。2005年，全国高考成绩统计结果显示：高考6个学科(语文、外语、理科数学、文科数学、理科综合、文科综合)的均分、及格率12项指标中，大方一中荣获9项全区第一、2项全区第二、1项全区第三。外语、理科数学、理科综合、文科综合为均分第一、文科数学均分第二、语文第三;及格率除语文为全区第二外，其余科目均为全区第一，78名学生上重点大学录取分数线，236名学生上一般本科录取分数线，且理科考生李翔以696分成绩获地区状元，被清华大学录取。
小编总结
中考已经进入了倒计时的阶段，这个时间就是同学们的冲刺时间了。大家一定要好好把握这个机会。还有就是如果有偏科现象的同学，在自己不擅长的科目上，要有目的的抓住重点复习，而不是盲目的去复习。在不擅长的科目只要保证可以考到中上水平就好，没必要拼高分，在分数上可以通过自己擅长的科目把分数拉上去。
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