理论上中考不能重来，因为初中属于义务教育，是不能复读的。即使现在有复读也有一定名额而已。但高考不一样，高考可以重来一次，有复读再考的机会。上好高中可以为以后打下好基础，高中阶段是决定一个人价值观、世界观形成的最重要的阶段。中考是小考，高考是大考，其实这真的是个误区。尤其是我们初中的孩子年纪还小，可能体会不到中考的重要性，这就需要家长的足够重视了!
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中考数学：做题中的注意事项
(一)、选择题：
注意选择题要看完所有选项，解完后不要立即检查。常见的方法有观察、计算、淘汰、图形、特殊值法。有些判断几个命题正确个数的题目，一定要慎重，你认为错误的最好能找出反例，要注意分类思想的运用，如果选项中存在多种情况的，要思考是否适合题意，找规律题可以多写一些情况，或对原式进行变形，以找出规律，也可用特殊值进行检验。采用淘汰法和代入检验法可节省时间。
(二)、填空题：
1、注意分类思想的使用(注意钝角三角形的高在外部，一条弧所对的圆周角的度数一个，一条弦所对的圆周角的度数两个);
2、注意题目的隐含条件，比如二次项系数不为0，实际问题中的整数等;
3、要注意是否带单位，表达格式一定是最终化简结果;
(三)、解答题：
1.做题顺序：一般按照试题顺序做，实在做不出来，可先放一放，先做别的题目，不要在一道题上花费太多的时间，而影响其他题目;做题慢的同学，要掌握好时间，力争一遍净;做题速度快的同学要注意做题的质量，要细心，不要马虎.
2.解答题中的较容易题，要认真细致，分式方程要检验，一元二次方程要注意二次项系数不为0，作图题要注意用铅笔，保留作图痕迹。字迹清晰，卷面整洁，解题过程规范.
3.求点的坐标;作垂线段，求垂线段的长，再根据所在象限决定其符号.注意用坐标表示线段的长度时，要注意长度是正值，在负坐标前加负号.
4求最值问题要注意利用函数，没有函数关系的，自己构造函数，要注意数学问题的最值不一定是实际问题的最值，要注意自变量的取值范围。
5概率题;若是二步事件，或放回事件，或关注和或积的题，一般用列表法;若是三步事件，或不放回事件，一般用树状图。
6折叠问题：A要注意折叠前后线段、角的变化;B通常要设求知数;C利用勾股定理构造方程
7.分类思想的使用：未给出图形的题目要注意是否会有不同情况，画出不同的图形A：等腰三角形的分类：以哪个点作顶点分为三类(两画圆弧，一作垂直平分线)B：直角三角形的分类：以哪个点作直角顶点，注意直径所对的圆周角是直角;C：相切：注意外切和内切;D：圆内接三角形，注意圆心在三角形内部还是外部;E：等腰三角形注意，告诉一边要分为这一边是底还是腰，告诉一角要分为这一角是顶角还是底角。
8.应用题：注意题目当中的等量关系，是为了构造方程，不等量关系是为了求自变量的取值范围，求出方程的解后，要注意验根，是否符合实际问题，要记着取舍。
9.动态问题，要注意点线的对应关系，用局部的变化来反映整体变化，通常利用平行得相似，注意临界状态，临界状态往往是自变量取值的分界线.
10.注意特殊量的使用，如等腰三等形中的三线合一，正方形中的45度角，都是做题的关键;
11.面积问题，中考中的面积问题往往是不规则图形，不易直接求解，往往需要借助于面积和和面积差.
12.综合题：A：综合题一般分为好几步，逐步递进，前几步往往比较容易，一定要做，中招是按步骤给分的，能多一些就多做一些，可以多得分数;B：注意大前提和各小题的小前提，不要弄混;C：注意前后问题的联系，前面得出的结论后面往往要用到;D：从条件入手，可以多写一些结论，看哪个结论对作题有帮助，实在做不下去时，再审题，看看是否还有条件没有用到，需不需要做辅助线;从结论入手，逆向思维，正着答题;E往往利用相似(8字形或A字形图)，设求知数，构造方程，解方程而求解，必要时需做辅助线.函数图像上的点可借助函数解析式来设点，通常设横坐标，利用解析式来表示纵坐标。
小编总结
中考决定你能进入普高还是职高，中考决定能进入普高还是进入职高，这个是最现实的问题。当大家知道中考时间后，就可以进行一轮又一轮的重点复习了，应该有的同学已经给自己制定了一系列的复习计划，而有的同学选择死记硬背，或者把往年考试试卷发找出来练习。复习是重点，但大家不要忘记多关注中考更新的资讯。
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