每年的六月是中高考，中考虽制然没有高考那么隆重，但是也是人生的一道坎，中考的时候很多父母是非常担心的，希望孩子成绩好上个好的高中。但是如果成绩不好的话也不要担心，中考不是唯一的出路，成绩不好要客观分析，理性对待。同学们可以跟家长好好交流。其实现在中考、高考并不能决定什么，重要的是你要有目标和想法。
攀枝花中考成绩出来了吗
2020年攀枝花市中考成绩查询时间及入口公布了，成绩查询时间：7月29开始陆续公布。
中考后如何科学预测中考成绩
中考考生依据近期成绩进行科学定位，难度并不少，尤其对没有参加区统一模拟考试的学校考生而言。
定位方法一：参加区一模的中考考生，可依据实际成绩加上难度分(可询问学校老师，我们区一模整体难度与2019年中考相比，难了多少分左右)，然后再评判一下，最后阶段能提升多少分，中考考生大约估计自己最有希望能考到的成绩区间。区一模分数(七科)+难度分+一模后进步空间=中考大致成绩区间。
定位方法二：结合三次学校大型考试的大致年级排名，中考考生推断自己的实际水平能考上什么成绩区间的学校。三次大型考试包括：上学期期末考、一模(或四月月考)、二模(或五月月考)。
初升高衔接的重要性
初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都是十足的信心、旺盛的求知欲,都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间，普遍感觉高中的学习并非想象中那么简单易学，而且太枯燥、乏味、抽象，有些章节如听天书。当然也有很多时候是_上课都感觉听懂了，在做习题、课外练习时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞的，或是感到茫然- -片 ，不知从何下手。相当部分学生成绩出现严重的滑坡现象，从而产生畏惧感，动摇了学好的信心，甚至失去了学习的兴趣。造成这种现象的主要原因是初、高中学习上的衔接问题，学生、家长都必须予以高度的重视。
高一新生学习产生困难,主要有三大方面的因素:教材,教学,自身。教材:由于现行初中教材在内容上进行了较大幅度调整，难度、深度和广度大大降低了，许多知识都被移到高一补充学习 。这样初中教材就体现“浅、少、易”的特点，而且初中教材中叙述方法比较简单，语言通俗易懂、直观性、趣味性强，结论容易记忆，习题类型少，容易套模式。
相对而言，高中一开始，概念抽象，定理严谨,逻辑性强,抽象思维和空间想象明显提高，只是难度加大，且习题类型多，解题技巧灵活多变，体现了“起点高、难度大、容量多”的特点。这样，不可避免的造成学生不适应高中的学习，而影响成绩的提高。
教学:初中内容少，难度小，要求低，因而进度较慢,教师反复讲解、多次演练，练就了学生一见题目就知道答案的本领。但是进入高中以后，内容多，要求高，进度快，题目难度加深，老师也不可能像初中那样通过反复强调来排疑解难。且高中教学要培养学生的能力，往往通过启发引导思路，然后由学生自己思考、去解答。这使得刚入高中的学生不容易适应这种教学方法。听课时就存在思维障碍,不容易跟上教师思维,从而影响学习。
学生处于生长发育的高峰期，一方面面对因青春期生理、心理急剧变化而产生丰富而深刻的感受和体验，有诸多成长的烦恼;另一方面，明显感觉高中课程内容深，难度大，学起来困难。所以多数高中生上课不举手发言，课内气氛不热烈，有时点名回答问题也不够爽快，在心理上产生排斥，给学习带来很大障碍。还有,在初中，教师反复讲，反复练习。
考试时，学生只要记忆概念、公式、及例题类型，一般都可以取的好成绩。因此，学生不需要独立思考也不会对规律进行归纳总结，缺乏学习主动性，勤于思考，勤于练习，善于归纳总结规律，掌握思想方法，做到举一反三，触类旁通。所以，刚入学的高一新生，学习出现困难,完成当天作业都很困难,更没有预习、复习、总结等自我消化、自我调整的时间。
上诉三方面的因素使得学生很难去把握高中新课程的学习，因此，我们必须高度重视初、高中学习衔接的重要性。做好初、高中的学习衔接，能使学生尽快适应高中的学习，更高效、更顺利的学习。
小编总结
了解到中考成绩后，成绩好的同学还是要继续努力。成绩一般的同学如果平时成绩还可以，中考成绩不好可能是心态问题，发挥失常，可以补习一年，再战中考。想要成就自己的梦想，学习就要有所建树，要做好进阶挑战甚至面对失败的准备，坚持不解地执行预定的计划，不断向着自己的目标前进。这样才有成功的希望，才能脚踏实地，一步一个脚印向着自己的梦想的比彼岸勇往直前。
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