读书，始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释以至融会贯通,都无所疑,方始是学。我们一定要说积极向上的话，只要持续使用非常积极的话语,就能积累起相关的重要信息。于是在不经意之间,我们就已经行动起来,并且逐渐把说过的话变成现实。希望同学们未来高中三年，不忘初心。以下是一些中考重点考点：
2020年广安中考语文重点复习
一、要点概括类
1.摘引文中原句作为答案。
2.选取文中重要词语语句组合成答案
3.划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点
二、感想启迪类
1.抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答
2.联系自己或社会实际情况，引发感悟
3.遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句;恰当运用对比、比喻、排比等修辞;运用成语。
4.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。
三、词句品味类
1.词语品味：
A了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。
B.分析修辞，体会词语的形象含蓄
2.句子品味：
A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。
B.看句式结构(句式不同，表达的效果也不同)：陈述句语气平稳，不温不火;疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入，显得气势磅礴;
C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。
★答题方式：我认为美在它表现了.
四、献策举例类
1.问题献策分类
A.自然环境问题：大气水体污染、生态平衡问题、人与自然和谐共处问题等等
B.社会环境问题：农村城市差别问题、留守儿童问题、辍学问题、文明问题等等
2.问题献策举例类解题注意事项
A.看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。
B.所提出的方法措施必须是可行的有助于解决实际问题的，切忌纸上谈兵空想主义。
C.主张创新
五、句子仿写类
一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。
在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，
例如：没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲这句子的仿写。我们通过审题可以知道：
1.要保留没有,可以有
2.可以考虑用大地、高山、海洋等来替换蓝天。
3.得出答案没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃;没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈;没有高山的险峻，可以有土丘的秀气;没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨等等。
六、语言准确类
1.词好在哪里?
★答题方式：用了词，生动地(准确地)说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。
2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:
1:判断,一般是不能删
2:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.
3.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为，与实际不符，不符合原意等
4结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性准确性与科学性。
★答题方式：
不能，删掉了词，句子的意思就变成了，显得绝对化;用了词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性，体现了语言的准确严密。
小编总结
虽然很多人会说，即便是普通高中也有实力很强的学生能考到很好的大学，但相较于一类重点高中的碾压式高考优势，在普通高中就读的学生还是倍感压力的，因此，很多学生和家长在这种情况下都十分迷茫。纸上得来终觉浅，同学们在惶恐落榜的时候不如如提高自己的成绩。
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