一些家长不顾及子女的成绩，只看学校的排名情况，想方设法择名校，不一定妥当。了解学校后，根据学校各方面的情况，综合权衡，选择一所适宜的学校对今后的发展十分重要。如果孩子从小比较独立，有主见，学习很主动，不易受周围环境的影响，那么可以为孩子选择相对自由的学校。但是大部分孩子很容易受到周围环境影响，学习比较被动，主要靠老师的督促，那么应该尽量为孩子选择管理严格、学风优良的学校。
盐边县渔门中学排名情况
| 学校名称 | 学校类型 | 排名情况 |
| 盐边渔门中学 | 学校类型 | 8 |
盐边县渔门中学简介
渔门中学地处盐边县中北部生态旅游长廊上的重镇——渔门镇，这里三面环水，湖光山色，景色宜人。学校占地面积120亩，建筑面积31000平方米;学校现有教学班58个，学生3480人，教师210人;有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，专任教师中，全国优秀教师1人，省市级优秀教师、骨干教师、学科带头人36人;学校先后被命名为“市级校风示范学校”、“市级精神文明单位”、“市级卫生单位”、“市级绿色学校”、“攀枝花教育专家示范基地学校”、“市级实验教学示范学校”、“市级艺术教育试点学校”。
盐边县渔门中学办学效益
近年来，学校经历了三次大的发展：一是2001年，初中上国重线首次创攀枝花农村中学第一，上线32人。同年九月，在师资相当缺乏，办学条件不成熟的情况下，渔门高中开始招生(招两个班，90人)。当年学生人数从1998年的568人上涨到1303人;二是2004年，初中上国重人数已连续四年保持攀枝花农村中学第一。首届高考，在师资、设备、经验、信息严重不足的情况下，取得较好成绩。当年，中小学互换校址，学校第二次大搬迁，在校生人数达到2528人;三是2007年，随着全县布局调整的推进，新坪中学、国胜初中合并到渔门中学，在校生人数达到3480人(初中2450人，高中1030人)。近两年，初中质量稳中有升，高中每年超额完成市教育局下达给我校的高考目标任务。目前，全校上下正在按照学校确定的办学理念，发展壮大农村规模型学校。
盐边县渔门中学育人环境
经历了三次大发展：一是2001年，初中上国重线首次创攀枝花农村中学第一，上线32人。同年九月，在师资相当缺乏，办学条件不成熟的情况下，渔门高中开始招生(招两个班，90人)。当年学生人数从1998年的568人发展到1303人;二是2004年，初中上国重人数已连续四年保持攀枝花农村中学第一。首届高考，在师资、设备、经验、信息严重不足的情况下，取得较好成绩。当年，中小学互换校址，学校第二次大搬迁，在校生人数达到2528人;三是2007年，随着全县布局调整的推进，新坪中学、国胜初中合并到渔门中学，在校生人数达到2204人。我校现有45个教学班。与2006年秋季学期相比，净增学生662人，学生人数居全市第二位，农村中学第一位。全校教职工164人。
学知识、会做人、勤思考、勤总结，让学习和思考伴随人生的每一天，养成良好的学习习惯和思考习惯。“知行统一”。师德是教师的灵魂，包括服务精神，奉献精神，敬业精神，团队精神和以身作则。德育是教育的灵魂，研究现代教育管理理论，制定新型管理体系;努力打造学校文化，彰显“渔中精神”：让渔中人有地位，有品味，有欣慰。“质量强校，科研兴校，学思相联，知行统一”，是学校的办学理念。“质量强校”。一是教渔门中学校训的质量，包括教师能否有效地指导学生主动学习,教给学生学习方法,教会学生学习、创新，既要重视知识传授的质量,更要重视能力和素质的全面提高。 二是学的质量，包括学生所获得的知识体系是否合理， 学生智能的发展,尤其是学习能力,创新能力的提高，身心综合素质的发展。学思相联”。
学校的排名说明了学校的综合实力，也是作为学生来选择学校的重要依据，排名越靠前的学校说明学校越好，当然了，学生还是要根据自己的兴趣爱好来选择学校，毕竟排名不是唯一的，只有选择一个自己喜欢的学校。
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