大家在选择学校的时候都会对学校进行衡量，上一个好学校对家长和孩子的意义都是非常大的。一个好的学校的师资力量非常雄厚并且学校的软硬件设施都非常齐全和完善等等，这些因素都能间接的证明这个学校的好，在这样的环境下，学生的成绩也能提高。
成都市青白江区福洪中学学校简介
福洪中学，创办于1969年，是青白江区农村中学的中坚力量。现有教职工59人，学生700余人。学校管理科学规范，校风学风淳朴，设备齐全先进。在全体教职工的努力下，先后获得“十一五”科研先进单位，成都市课程改革先进单位，成都市实验教学示范校，成都市现代教育技术示范校，成都市校风示范校，成都市新优质学校，成都市文明单位，四川省绿色学校，成都市阳光体育示范校等多项省市级荣誉称号。
成都市青白江区福洪中学办学成果
学校行政带领全体教师，经过不懈的努力与奋斗，取得了可喜的成绩：
1.针对学生数逐渐减少，师资严重不足的现象，学校行政领导果断决定，采取“拆校并校”的方针，解决了日益突出地浪费教育资源和师资严重不足的现实问题，在青白江区开启了“拆校并校”的先河。后经了解，至少在成都市也属首创，接着这一方法被政府采纳并推广，解决了生源不足和教师匮乏的问题。从1999年8月开始，历经4年，把福洪乡境内的14所小学，经过“拆校并校”，最终变为4所小学，中心校一所(本部)，其余三所为校区。
2.教育教学活动全面展开，校本教研开展得有声有色，教育科研全面展开。我校96、97年两次荣获区教育教学三等奖，98年荣获二等奖，99、2000、2001年连续荣获一等奖，学校教学质量得到了上级主管部门的认可。我校自1996年起，先后参加了《青白江区小学学习困难学生研究》、《青白江区培养小学生初步的创新能力研究》、《小学数学实践活动研究》、《在小学语文阅读实践活动中培养学生信息素养申实验研究》、《小学语文拓展读写研究》、《网络教学的设计与评价研究》子课题青白江区区域性课题《基于网络环境下的数学空间与图形课堂教学设计与评价研究》、《小学低段语文教学新形式研究》、《小学语文拓展读写与形式研究》、《中小学课堂效能研究》、《以现代远程教育为平台，探索“三种模式”的教学模式和教学方法的研究》区域性课题的子课题《以现代远程教育为平台，探索小学语文运用“三种模式”的教学方法的研究》等课题的研究，并取得了显著成果。其中，实验论文或课案获国家级奖3篇，省级奖近20篇(发表10余篇)，市级奖3篇。另外，与教研室合著的《青白江区小学学习困难学生研究报告》获成都市第八届普教科研成果三等奖。《培养小学生创新能力研究》获四川省优秀教育科研成果奖。
3.从2002年9月起至今，我校被命名为“成都市乒乓球传统项目学校。多次参加成都市组织的乒乓球比赛活动，取得了优异的成绩。2003年9月，青白江区第八届乒乓球活动月调赛，我校获团体“第一名”;
2003年4月，成都市第八届乒乓球活动月调赛，获团体“第二名”，总团体男子“第一名”，女子“第二名”，发球男子团体“第一名”，女子团体“第二名”，对墙击球男子团体“第一名”，女子团体“第四名”，垫球男子团体“第五名”，女子团体“第三名”;
2003年10月，成都市传统乒乓球比赛，第四届体彩杯，获男子乙组团体“第一名”，女子甲组团体“第七名”;2004年4月，成都市第九届乒乓球活动月调赛，获男子组对墙击球第五名，女子组第三名，女子组垫球跑第六名，男子组第四名，女子发球第四名。个人单项奖若干。另外，我校学生卢年雪以优异成绩考入成都市乒校，继续深造。4.2001年11月，被中共成都市委，成都市少工委评为“成都市红领巾示范学校”。5.2006年3月，被中共成都市委，成都市人民政府评为“成都市文明单位”。
现在的学校报考，大家在选择的时候都是先选好的学校，往往好的学校可以从学校排名、师资力量、教学氛围、学校环境等看出来。一个好的学校对孩子的影响是一辈子的。孩子进入好的学校不是为了在分数上领先别人，而是能让孩子知道，人生还有很多可能和选择。
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