排名不完全代表学校质量的好坏，但是排名不同的学校之间确实存在区别，教学质量、教学理念、升学率等都有区别。很多学生都想进入排名高的学校，因为上什么样的高中间接决定了学生考什么样的大学，所以一定要慎重选择。
南京第二十九中排名
市内第9名。
南京第二十九中学师资力量
南京市第二十九中学有700名教职工，有全国劳模1人，江苏省有突出贡献的中青年专家1人，教授级高级教师1人，江苏省特级教师2人，江苏省“三三三”工程培养对象2人，市、区“优秀青年教师”等112人;有博士、硕士学历(学位)的教师占专任教师总数的31%。
南京第二十九中学硬件设施
学校建有篮球场、排球场、乒乓球场及二百米塑胶跑道环绕的人造草坪田径运动场。有2座规范化的教学楼，1座5千平方米现代化教学实验楼，1座办公楼，1座现代化多功能报告厅，6个理、化、生实验室，3间音乐教室(含1间舞蹈教室)，2间美术教室，1间电子化图书馆，1间容纳400人的电子化食堂，教师阅览室、教工活动室;学校有2间网络教室，已实现了班班通网络，实现了校园数字化信号系统。
南京第二十九中学办学理念
75年的办学积淀，凝练成“厚德自强，纯正卓越”的办学理念，引领着师生的成长。“厚德”、“自强”均出自《周易》：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。“厚德”意为“德厚” “感恩” “施以厚泽”。“自强”指的是刚毅坚卓，自立自强，发愤图强。教育应当基于“厚德自强”而树人。“纯正”，是二十九中建校之初“每日十一问”中的内容。指的是本性的纯洁正直，寓意要守住人生的本真，保持纯洁的童心，这是创造力的源泉。“卓越”指的是“卓然独立，越而胜己。”这是教育的生命力。
“厚德自强，纯正卓越”的办学理念高屋建瓴，是学校的核心价值，统领学校一切发展。在此基础上，学校形成了“追求卓越，永争第一”的价值追求。“永争第一”指的是生命的成长，是让生命体有一种昂扬向上的动力，让生命体有一种积极进取的精神，而绝不是狭义理解的“第一名”。因此，学校提倡的“永争第一”，就是要让每一名学生在学会面对客观竞争的基础上，为人生注入目标、方向和动力。
排名靠前的优秀学校必定有优秀的道理，升学率始终是考量学校好不好的第一标准，因为升学率同时也包括了教学质量、学习氛围、优生率等，如果父母想要为孩子选择一所好学校，没有理由不选择排名高的。
展开全文 ∨
