合肥皖智高级中学是经合肥市教育局批准成立的全日制普通高中，学校一校三区。磨店校区地处合肥市新站区职教城内少荃湖畔，位于地铁3号线站口;莲花校区(美术特色)位于经开区莲花路与耕云路交口，毗邻合肥学院和合肥师范学院;芙蓉校区(高复部)位于经开区芙蓉路与宝塔路交口。交通便捷，环境优美，学府簇拥;学校硬件设施先进，拥有高中阶段各类实验室，图书室，音乐、美术室，心理咨询室，塑胶跑道绿茵球场和篮、排球场等，配套设施一应俱全。

2020年11月，『合肥皖智高级中学美术校区』(莲花校区)成立。莲花校区作为皖智美术专业特长生专门校区，是依托皖智雄厚高考文化课教育资源以及令业内惊艳的美术专业高考成绩，重磅出击倾力打造的一所封闭式寄宿制高中美术特色校区，全过程“一体化、两手抓”，专业课与文化课齐头并进，旨在培养具有一流科学文化素养和一流美术专业素养的复合型人才。

合肥皖智高级中学芙蓉校区(高复部)位于经开区芙蓉路与宝塔路交口，拥有封闭校园和一流的教学与生活硬件设施，施行全封闭寄宿制管理，深入贯彻皖智“严、苦、静、实、深、细”的特色管理模式，学校以高度凝聚力的“三大团队”，配以务实优质的“九重保障”，在历年高考成绩中锻造出极其耀眼的“六大亮点”，“皖智高复”现已成为省城民办高复类学校领军品牌。

自办学以来，学校党委荣获合肥市委组织部授予“市级双比双争先进社会组织党组织”称号;学校荣获“合肥市2017-2019年度中小学德育先进集体”“合肥市民办教育先进集体”“安徽省最具影响力教育品牌”“安徽省最受家长信赖民办学校”“安徽省年度民办教育创新力单位”等荣誉，同时在2021年合肥市普通高级中学教育教学质量评价中荣获“学生学业成绩专项优胜奖”，全市民办学校仅合肥皖智高级中学首次独家获此殊荣，深受广大家长和社会的好评。

学校法定代表人郭祖彬，第一书记刘超。

合肥皖智高级中学按照“高起点、高标准、高品位”的“三高”定位，秉持“尊重、安静、开放”的办学理念，追求“高端、优质、精品”的办学特色和“涵养正直人品、打造高效教品、成就优秀学品”的办学品格，着力打造并践行“骨子里尊重老师、心底处尊重家长、灵魂上尊重学生”的“尊重”文化，以办省城优质民办高中为办学目标。

合肥皖智高级中学正形成独特的办学风格，诸多方面已显示出魅力亮点，主要体现在三个方面：德育、教学与管理。

在教学方面：

高薪聘请师德高尚、学术精湛的特级教师为教学督导，成功打造了一支务实高效执行力强的行政管理团队和以青年教师为主的精英教师团队。

学校办学以来深受社会和广大家长的认可，荣获“2018年度影响力民办学校”和“最受家长信赖的民办学校”“年度民办教育创新力单位”等殊荣。

在课堂教学方面，皖智高级中学推行高效“三学-四环”课堂模式，是一项重要的课堂教学创举，既有理论依据，又极富推广和使用价值。即侧重课堂教学，又重视课后对所学知识的巩固提升和应用。

“三学-四环”课堂模式：

“三学”：助学　让学　互学——课堂教学的基本理论通则

“助学”是原则立场　　体现“教师全程关注”

“让学”是核心理念　　落实“学生全程参与”

“互学”是价值取向　　实现“师生共同成长”

“四环”：引-思-评-结——课堂教学的基本流程环节

“引”　导入新课　提示目标　预设问题

“思”　体会思考　讨论交流　发现问题

“评”　自由展示　点名提问　解决问题

“结”　收束归结　迁移应用　拓展延伸

同时，在教学教研中，实行“一课两研”制度，对于每节课要求教师要设计好每一个环节如何做，学生如何动，要求课堂的每一个环节都要出彩，都要高效。

特邀名师加盟皖智高级中学，提升学校中青年教师教学水平，成立专门的名师工作室如“夏杰祥名师工作室”。全体工作室成员在名师的带领下将自我加压，加强自我学习，主动参与科研，务实创新地开展工作，充分发挥其示范、引领的作用。

以“乐学、苦练、善思”为抓手，加强教学的基础性和高效性，教学工作体现在“教、研、学、练”四者统一上。

在“教”的方面，突出教师的主导性，加强备课组统一性，学校贯彻“三学四环”高效课堂模式化要求，建立课堂教学“方法模式化、流程标准化、结果可量化”的课堂教学模式，在该教学模式下，我校在合肥市教育局组织的十校联考中已连续取得特别优异的成绩。

在“研”的方面，突出备课的深入、全面和学科组的协作，已由“一课一研”提升为“一课两研”，发挥集体智慧，落实每一课的精耕细作。

在“学”的方面，突出学生的主体性，要求各备课组集体研发导学提纲，学校统一印刷分发，按照导学提纲要求，学生必须做好课前预习，课堂密切联系，课后立即巩固。

在“练”字上，突出教师的编和阅，要求学生限时完成，即“作业考试化”，所有练习各学科统一编写，学生统一课堂完成，教师在规定时间内批改统计，批改不隔夜。

在德育方面：以“自信、拼搏、友爱”为主题，突出德育的针对性和实效性。学校精心组织开展“每日唱国歌”“激情跑操”“每日练写钢笔字”“写信致三年后的自己”“80华里远足”等深具非凡意义的活动，树立“自信”教育。

我校着力于将德育工作可视化、系统化，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。建立完善的德育体系，量化德育考核。开创性的设计了《皖智高级中学学生成长护照》，记录学生在校期间各项德育活动的评优等级，其主要囊括了：德育作业、研究性学习、人际关系、自主管理、劳动体验、获奖，惩处情况......，对每一名学生的每一次活动进行考核。每学年三大主题活动，高一年级“80华里”远足毅行活动，培养学生坚毅品格。高二年级徽州三日游研学活动，领略徽文化，用双脚丈量祖国的大好河山。高三年级“十八岁成人礼”活动，开成人之门，启成功之帆。除此之外，每月将会外出研学，对于研学活动中的表现均纳入到成长护照中进行记录考核。

邀请名师大家来校演讲、讲座，皖智大讲堂，德育讲堂，班主任基本功大赛，班主任论坛，文化艺术节，运动会等一系列的德育活动，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

在管理方面：以“全面、深入、细致”为标准，提出“全面精细化管理”，体现管理服务的高效性与精细性。我校的德育、教学要求等，均通过高效管理来落实，通过强有力的执行力来实现。每位行管人员、干部每天必须填写日志，详细记录汇报，反思工作得失。干部必须沉在一线，融入一线，每位干部每周必须听课，必须亲自参加指导学科教研活动，必须接触学生，通过召开学生座谈会、个别交流等形式，全面深入了解学生的真实状况。

学校着力于打造一支高效、严谨、科学的管理队伍，全力保障学生在校的吃、穿、住、用等方面，每个楼层均有一名专职的生活老师负责学生的生活起居，严格考核，内务卫生标准化、军事化。力争打造一个温馨、干净、整洁的住宿环境。

专业化的行政管理团队，每日统计考核。特色的值班制度，每日由1名校长，1名中层领导和4名行政人员，对学校进行常态化巡视、检查。值班制度量化考核，流程化、规范化、系统化。学校行政管理人员、行政干部每天必须写规定格式的日志，详细记录汇报当天完成的重要工作事项，反思当天工作得失。干部必须沉在一线，下基层，到一线，每位干部每周必须听课不少于2节，必须亲自参加指导学科教研活动，必须接触学生，通过召开学生座谈会、个别交流等形式，全面深入了解学生的真实状况。皖智高级中学的管理以“全面、深入、细致”为标准，充分体现了管理的时效性和高效性。

尊严来自实力，成绩源于实干。

古语云“取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎其下”，而怀着“取法乎上上，得乎其上”这个崇高追求的合肥皖智高级中学，正以务实的行动，在追求“卓越”的道路上迈步前进，快速发展……