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通海县第三中学学费

来源:通海县第三中学  日期:12-19  152人关注
 通海县第三中学严格按照财政、物价和教育主管部门核定的标准收费。
通海县第三中学学费

杜郎口模式在通海三中推进情况

在通海三中高一年级的一堂英语课上,记者看到,老师走在学生们中间,进行着指导。学生们则分组对本节课需学习的内容进行预习讨论,并纷纷走上讲台,在黑板上书写知识要点。

通海三中物理骨干教师曲俊认为,通过检测、反馈,大多数学生能够当堂掌握课堂上学习的内容和知识,把课堂真正还给学生,让学生成为学习的主人,这种教学模式非常好,值得推广。

正是这个激发式教学模式的运行,使得老师与学生之间有了更多的默契,造就了活跃而和谐的课堂氛围,很好地解决了大班额条件下的合作学习问题、学生主体问题以及面向全体共同发展的问题。

学生有了参与的热情。老师们深知,要保持学生的这种热情,一定要使学生自信,而自信不是盲目的,是以知识和能力为载体的。因此,课前一定要给学生充分准备的时间,在字词句上,在基础知识上,要吃透,然后进行知识与能力的拓展和迁移,发挥学生的创造性,进行创新性的学习,让学生在课堂上有“成果”可以展示。

为了落实课堂上教师的主导作用和学生的主体地位,通海三中实现了课堂教学的“三个转变”,即学生学习态度要由“供应式”向“超市式”转变,充分发挥在知识学习中的自主选择性,学生要从学习材料中学什么,要自己有主意、自己做主,这一转变改变了学生被动接受、老师教什么学生学什么的习惯;教师教学由“注入式”向“发动式”转变,教师在课堂上要“相信学生、利用学生、发展学生”,不能唱独角戏,要由“讲”到“动”,将课堂塑造成“快乐享受的地方,不是被动接受、枯燥乏味的看守所”,要打造“艺术课堂”,让学生“享受快乐”;课堂内容由“纯知识型”向“能力、情感、价值观”转变,课堂学习要由知识培养能力,由知识生发情感,培养学生正确的人生观和价值观。

“这个社会是靠能力吃饭的,没有能力,不能展现自我,就没有机会。”在这种为学生生命质量负责的思想下,通海三中摆脱了单纯追求掌握课本知识的课堂教学,将课堂作为提高学生社会生活能力和生命质量的操练场。

正是对生命、对实践的关注,使得通海三中的课堂充满了生命的气息。走进通海三中的课堂,这里的教学过程正在成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。在这一过程中,教师和学生都是具有独立人格的人,两者在人格上是完全平等的。学生是发展中有血有肉、有思想、有个性的人,教育本是对人的生命存在及其发展的整体关怀,而不仅是被窒息在分数牢笼里、被“肢解”的人,课堂教学目标也应由知识本位转向以发展为本位,真正体现知识、能力、态度的有机整合。

这里的课堂是人生的驿站、求知的天堂。课堂上,学生可以抒发亲情、友情、师生情,可以讨论家事、国事、天下事;课堂上,学生可以倾听、可以思索、可以争论;课堂上,学生可以哭、可以笑、可以唱、可以跳。学生与学生、学生与老师之间仿佛是无话不说的朋友,生命相遇,心灵相约。置身其中的人很难不为这种课堂感染、感动。

渐渐地,学生们适应了这种课堂,渐渐地,学生们喜欢上了这种课堂,渐渐地,学生们在这种课堂上快乐、自信地成长。

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