我们了解一所学校都是从学校的招生简章开始的 ，这是我们了解学校的一个重要的窗口，这里面关于学校的概况，办学历史，师资力量，由此，本网老师为大家整理了寻甸第一中学招生简章的相关信息，后期若有变化，一切以官方发布为准。
寻甸第一中学沿革
寻甸一中肇始于“寻甸县立乡村简易师范学校”，前身为寻甸县立初级中学，始建于1939年秋。 1950年3月，学校更名为“云南省寻甸人民中学”，同年11月更名为“云南省寻甸县第一初级中学”。 1960年开始招收高中生，正式办成完全中学，更名为“云南省寻甸县第一中学”。1979年12月至今，校名为“寻甸回族彝族自治县第一中学”。2001年高中扩招，初中部停止招生。学校长期初高中协调发展，初中精品化，高中优质化，规模层次逐年提升。是一所文化底蕴厚重、办学历史悠久、办学理念先进、师资阵容强大、办学设施精良、管理严格科学、教育质量上乘、发展业绩辉煌的学校，属省一级中学、省文明单位、市文明学校、县示范学校，承担着面向寻甸全县的高中教育任务。70多年来，寻甸县一中一直是寻甸培养人才的重要基地。
新校区于2009年2月10日奠基，占地176亩，投资2.4亿元，按省一级完全中学标准建设，包融现代化、个性化、人文化于一体，呈现生态化、园林化、数字化于百物。2009年12月，占地135亩、投资6000万元的寻甸体育中心划拨寻甸一中管理使用。2010年8月底，原县一中、三中成功整合为新的寻甸一中，全校师生分批乔迁新校址。
寻甸第一中学办学理念
学校把“搭建公平竞争平台，实施规范精细管理，以制度和情感治校”作为办学理念。根据教代会通过的管理制度，对师生的日常行为、工作和学习情况进行公开、公平、公正的考核，根据考核结果晋升职称、兑现绩效工资，成绩好的就表彰奖励，违反制度的就扣考核分、扣工资、解聘!我们认为，不讲原则，就无法搞好工作，不讲感情，就不是人!工作上要讲原则，严格要求师生，生活中要重感情，关心爱护师生。通过几年的努力，“竞争→考核→激励→进取”的良性运行机制在我校基本形成，管理者从“督战员”逐渐变成了“裁判员”。
寻甸第一中学管理
按“一改、二制、三落实”的工作思路提高教育教学质量。
“一改”就是改革课堂教学。为提高课堂教学效率，我校曾借鉴外校多种课堂教学模式，并根据生源实际不断改进。从早期的“先学后教”，到“引、动、展、评、考”，进而在实践中总结出“三环节四步骤”高效课堂教学模式，运用后效果较好。
“二制”就是领导挂钩班级制和教师联系学生制。一是我校不设年级组，实施校级、处(室)、班主任和组长三级管理体制,每学期初将全部班级搭配均分为七个小组，用抽签的方式分配给七个校级领导及各自所分管的中层领导管理，下移管理中心，使各处(室)对班级、小组直接实施有效管理，避免推诿扯皮，努力形成人人有事做、事事有人管的良好局面。二是每学期初将学生搭配分组，用抽签的方式分配给任课教师管理。期末根据班级成绩进步名次考核挂钩领导、根据学生成绩进步状况考核任课教师。
“三落实”就是落实“励志、感恩、赏识”三项教育;落实“堂测、周测、月测”三步测试;落实“精细化、规范化、人性化”三化管理。一是通过“图文”、“声像”、“活动”三种途径，利用广播、电视、展板、橱窗、宣传牌、校刊、校报、校史馆、校本教材和工作月报等多种形式全方位营造“励志、感恩、赏识”三项教育校园文化氛围。通过升旗仪式及国旗下讲话、唱校歌、周五小结及《感恩世界》、大课间操、“心中的伊甸园”文体艺术节、成人仪式、“感恩父母，备战高考”系列活动、报告会、演讲和辩论比赛、社团活动、远足等系列活动打造“励志、感恩、赏识”三项教育青春活力校园。二是借鉴衡水中学“作业考试化，考试高考化，高考平常化”的做法，遵循记忆规律坚持“堂测、周测、月测”三步测试。三是秉承“细节决定成败”、“没有规矩不成方圆”、“以人为本”等理念，努力落实“精细化、规范化、人性化”三化管理。
又到了一个新的秋季。同学们是不是也为选择学校而迷茫呢?不管再选择学校有多少迷茫，同学们还是要把所有的精力都放在选择学校上。一所好的学校带给同学们的知识和成长都不一样。所以同学们为了自己的未来，一定要选择好的学校，一旦选择了就不要后悔，要努力的学习。
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