武侯高中教学常规管理与检查要求
为进一步规范教师的教学工作常规，落实教学“六认真”，根据区教育局要求，特制定武侯高中教学常规管理与检查要求如下。
一、教学常规管理与检查的内容及要求
(一)教师备课：教师应在课前认真准备，及时写好教学设计方案，同时做好学情调查、教学器材的准备。
1.数量：根据学科学期教学计划，按照实际上课的课时数写好教案(要求按照课时备课，一课一案)，并超前备课一周内容。教案原则上应为手写教案，电子打印教案应有个性化的内容，手写补充内容达到20%以上。
2.质量：每份教学设计都应有科学规范准确的教学目标及教学重难点，详细的教学过程(应体现出对教师“教”及学生“学”的方式的思考设计)，适量的作业布置，合理的板书设计，详细的教学反思。
(二)作业布置与批改：每一次课后作业，教师应及时用红笔批改。单元检测或者每月(期中、期末)考试，应及时批阅试卷、评讲试卷并进行质量分析。
1.数量：作业适量，全批全改。
2.质量：分层布置，针对性强;及时批改，确定等级，签上批改时间;做好登记，及时评讲，有学生的改错记录并二次批改;检查纠错，考后分析。
(三)教师听课：教师之间应相互听课，重点记录，做好评议。
1.数量：校长每周听课不少于2节，分管教学副校长不少于3节，教学系列中层干部每周不少于3节，其他中层干部每周不少于2节，备课组长教研组长每周不少于2节,普通教师每周不少于1节。
2.质量：听课时应记录好教师授课主要内容，做好针对性强的点评，课后应及时与上课老师交换意见，提出整改措施。要求听课时每一节听老师授课时间不少于35分钟，不得听跑跑课。
(四)教研与集体备课：坚持校内集体备课制度，按时参加市区教研与培训活动，作好记录。
1.数量：一周一次集体备课或者教研活动。参加人员作好笔记，组长做好组内活动记录。(年级仅有一人除外)
2.质量：与会教师个人和备课组长都要做好详细的记录。集体备课记录应有明确的研究主题或核心问题、具体的研讨过程、研究成果或解决问题的具体措施。教师参与研讨的氛围浓，有一定的深度。
二、教学常规管理与检查的具体办法
1.各校教研组(备课组)由组长负责,实行每月自查一次的制度，作好记录，督促整改，限期提高。
2.教务处可根据实际情况，创新性的开展教学常规检查，作好记录，并及时向受检教师反馈检查结果。对存在的问题当面指出，限期整改;对教学常规检查进行量化评分，并与期末的奖励性绩效工资挂钩,与评选先进挂钩。
3.检查情况不但纳个教师个人考核,也纳入备课组教研组考核:
检查评价标准：教师备课、作业批改、教师听课、备课组活动四个方面，凡数量要求达到95%及以上，质量要求达到95%及以上，可确定为优秀;凡数量要求达到80%及以上，质量要求达到80%及以上，可确定为合格;凡数量未达到80%，质量要求未达到80%，确定为不合格。
受检资料要求：不能用学案、导学稿代替教案;学生的作业本、练习册上应写明班级、姓名、学籍号;作业批改应确定等级，签上批改时间;听课记录本应体现听课后的评价及反思;集体备课及教研活动记录应记录下明确的研究主题或核心问题、具体的研讨过程、研究成果或解决问题的具体措施(与会教师个人和备课组长、教研组长都应做好详细的记录)。
成都市武侯区武侯高级中学
2017年2月28日
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